一、课程名字
刻字（校级）
二、课程简介
《刻字》是书法学专业的一门专业必修课，本课程研究对象为刻字艺术，主要包括传统刻字与现代刻字两部分，通过课程学习，使学生了解立体造型特点，掌握三维的立体观察方法和表现方法，了解材料性能，掌握雕刻的制作程序和方法，培养学生的综合性创作能力。本课程旨在让学生了解现代刻字的特殊性，取材的严肃性，以及木雕的必备工具，操作要领，制作方法和制作过程。
三、课程负责人及团队成员
杨云+专职教师
赵永恒+书法教研室主任
白洁+专职教师
四、课程创作与创新
1.规范教学计划,明确教学目标，传统刻字与现代刻字相结合
通过本课程的教授，使学生了解刻字理论、掌握刻字技法，参加比赛展览的同时，充分掌握实践能力。教学而内容包含传统刻字与现代刻字，传统刻字如牌匾、楹联、指示牌等的制作；现代刻字如墙体装饰，文创制作等，通过组织学生进行市场调研，确定创作方案，培养学生具有创新、创造及解决市场需求问题的能力，将刻字艺术从课堂教学转向应用市场，即由室内艺术走向空间艺术、环境艺术、景观艺术等，带动山西刻字文化艺术的发展。
2.优化课程结构，设定《刻字》课程难易程度参照系
《刻字》课程实训课结构改革根据课程难易程度参照系划分为：传统刻字、现代刻字、传统刻字与现代刻字相结合这三大难易程度体系，每一难易层次下，根据市场需求进行项目分类设置，进行二级划分：传统刻字（匾额的刻制；楹联的刻制；路牌、指示牌的刻制），现代刻字（会展刻字、装饰刻字），传统刻字现代刻字相结合（文创制作、墙面刻字），每一类型课程设置呈现从易到难阶梯型递进。
3.教学方法多样性
由企业专业人员、教师、学生、消费者共同参与，本课程根据难易程度的参照系划分的三大板块，由浅入深逐渐学习，从开始教师指导，学生模仿，到以教师引导为主，学生创作为辅，最终实现学生独立完成实训项目，做后由教师及企业人员参评，真正做到将刻字艺术从课堂引入公共空间，市场项目进课堂，实现校企合作一体化。
五、课程成果
1.团队教师成果
（1）主持课题“乔家大院木刻楹联书刻艺术研究”
（2）参加国家艺术基金书刻人才培养项目
（3）发表学术论文省级期刊16篇
2.比赛成果
（1）荣获山西应用科技学院思政优秀课程
（2）河南省第五届现代刻字艺术展入展
（3）全国大书法系列展入展
（4）指导三十余名学生刻字作品省级以上展览入展
